SALTO PARA O FUTURO DEBATE A ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL EM EDIÇÃO ESPECIAL

Programa da TV Escola discute os desafios desse processo para professores e alunos
 

O Censo do IBGE de 2010 mostrou que a maioria das crianças brasileiras está alfabetizada no final do terceiro ano do Ensino Fundamental e os números vêm melhorando. Entre 2000 e 2010, a taxa de analfabetismo no país caiu 28,2%. O estudo apontou também que 84,8% das crianças estavam alfabetizadas ao final do terceiro ano.

Mas se por um lado o Brasil já registra conquistas importantes no número de crianças alfabetizadas, por outro, os indicadores que medem a leitura e a escrita apontam para um alto número de alunos que não dominam essas habilidades. Situação apontada pelos dados de 2011 da Prova ABC, a Avaliação Brasileira do Ciclo de Alfabetização, resultado da parceria entre o Movimento Todos pela Educação, IBOPE, Fundação Cesgranrio e INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). A avaliação revelou que, ao final do terceiro ano do ciclo de alfabetização, 53,3% dos estudantes alcançaram os patamares desejados em escrita, 56,1% em leitura e apenas 42,8% em matemática. Ou seja, segundo a Prova ABC, cerca de metade dos alunos que concluíram o ciclo de alfabetização não atingiram as competências esperadas nas áreas avaliadas.

Este é um dos pontos que vão estar em debate na sexta-feira, dia 14 de setembro, às 19 horas, no Salto Para o Futuro, programa exibido pela TV Escola, canal do Ministério da Educação. O especial contará com a participação de três convidadas: Telma Ferraz Leal, consultora do especial e professora da Universidade Federal de Pernambuco; a professora da Universidade Federal de Minas Gerais, Francisca Izabel Pereira Maciel; e a professora Severina Érika Guerra, da Escola Municipal Monteiro Lobato, em Recife.

Estar alfabetizado, hoje, significa que ao final do terceiro ano do Ensino Fundamental, a criança deve ser capaz de interagir com textos escritos em diferentes situações, dominar o sistema alfabético de escrita, poder ler e escrever com autonomia textos que tratem de assuntos familiares ao seu universo. O ciclo de alfabetização deve ainda garantir a inserção do aluno na cultura escolar e a ampliação das referências culturais, nas diferentes áreas do conhecimento.

Confira a sinopse do programa:
Quem nunca ouviu uma mãe ou um pai falar que assim, meio que de repente, seu filho começou a ler e a escrever? Mas quem estuda os processos de alfabetização sabe que essa aprendizagem não acontece de um dia para o outro. É, na verdade, resultado de pesquisa e de muito planejamento da escola e dos professores alfabetizadores. Nesse programa, vamos falar do que está em jogo nessa etapa, que compreende dos seis aos oito anos de idade. Por que a organização por ciclos é considerada a mais adequada? O que significa estar alfabetizado? Existe um método recomendado? Que recursos didáticos utilizar com as crianças? Como avaliar os alunos nessa fase de tantas descobertas? Assuntos que estarão na pauta da conversa com três profissionais que atuam nessa área.

Convidadas:
Telma Ferraz Leal é doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua como como coordenadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL / UFPE), onde desenvolve atividades de formação de professores, produção e análise de materiais didáticos (livros e jogos) e também de propostas curriculares.

Francisca Izabel Pereira Maciel é professora associada da Faculdade de Educação/UFMG. Integra o corpo docente do curso de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, onde coordena o grupo de pesquisa: Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento - registrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. É também pesquisadora do CEALE – Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG e ainda vice-secretária da Sociedade Brasileira de Alfabetização.

Severina Erika Guerra é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora da rede pública municipal de Recife, onde leciona na Escola Municipal Monteiro Lobato. Foi alfabetizadora de jovens e adultos e em 2009 concluiu o mestrado em Educação na UFPE sobre a produção de textos coletivos com alunos do Ensino Fundamental. Atualmente, dedica-se à alfabetização de crianças do primeiro ao terceiro ano.

Participação:

Uma das marcas do Salto para o Futuro é a interatividade. Durante o especial, os telespectadores vão poder enviar perguntas sobre o tema pelo e-mail Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ou pelo telefone 0800-282-6757 (ligação gratuita de qualquer lugar do país). Na página do programa na Internet, o visitante pode ainda participar do fórum e trocar experiências com outros professores. O endereço é tvbrasil.org.br/salto.

O programa também mantém um canal aberto para a participação nas redes sociais. No twitter, o endereço é @TVEscola (é preciso usar a hashtag #saltoparaofuturo) e no facebook, o endereço é facebook.com/tvescola. Os participantes também podem gravar um vídeo com perguntas ou comentários, postá-lo no youtube e enviar o lik para o e-mail Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. .

Assista aqui a chamada do programa.

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